Ob man nach ein paar Monaten Englischunterricht schon mit Kindern aus anderen Ländern Kontakt aufnehmen kann?
Wir probieren es aus!
In den Fastnachtsferien konnten die ersten handgeschriebenen Briefe unserer Schüler/innen an die Kinder der Kompass-Schule in Kairo persönlich überbracht werden. Nur wenige Tage darauf wurden die Antworten nach Deutschland mitgenommen. Klar, die Schüler/innen aus Kairo sprechen sehr gut Englisch und haben somit einen größeren Wortschatz, aber wozu gibt es Übersetzungshilfen? Ab jetzt läuft der Kontakt über Email, und als weiterer Schritt ist ein Videochat geplant.
Wir sind gespannt, wie sich unser „pen pal“ – Projekt entwickelt!
am Donnerstag, den 08.02.24 ist der Schmutzige Dunnstig. Traditionell werden wir im Laufe des Vormittags von den Narren und Guggen befreit. Der Schultag endet gegen 11.00 Uhr – je nachdem, wann die Busse fahren (siehe Plan unten).
Angelehnt an unser Jahresmotto Kooperation ist unser diesjähriges Fasnachtsmotto “Partnerlook”. Falls ihr mitmachen wollt, sucht euch einen oder mehrere Freunde und sucht euch ein gemeinsames Thema aus. Von “Batman und Robin” bis zu den “Teletubbies” gibt es viele Möglichkeiten.
Am Freitag, den 19.01.2024 besuchten uns drei Mitglieder der Narrenzunft Bohnenviertel. Franco Boller von den Erzgräbern, Isabella Müller von der Hexenclique und Karin Granacher von den Gelbjackenhansele stellten ihre Masken vor. Sie erzählten unseren beiden zweiten Klassen eindrucksvoll die Geschichte der Zunft und was mal als Mitglied der jeweiligen Cliquen an Fasnacht zu tun hat. Sie stellten sich den Fragen der Kinder, die natürlich alles ganz genau wissen wollten. Das Highlight war, dass die Kinder ihre Lieblingsmaske aufsetzen durften. Wir bedanken uns bei den drei Narren und wünschen eine schöne Fasnacht. Am Schmudo gibt es sicher ein Wiedersehen bei der Schülerbefreiung!
Im Rahmen unserer Berufsorientierung haben wir in Zusammenarbeit mit unserem engagierten Bildungspartner HAGO Feinwerktechnik ein aufregendes Seifenkistenprojekt durchgeführt. Dieses Projekt bot den Schülerinnen und Schülern der Klassen 9 und 10 nicht nur eine unterhaltsame Abwechslung im Schulalltag, sondern auch eine wertvolle Gelegenheit, ihre Teamarbeit zu stärken und sich auf die bevorstehende Projektprüfung am Ende des Schuljahres vorzubereiten.
Die Schülerinnen und Schüler wurden in Teams eingeteilt, die gemeinsam an ihren Seifenkisten arbeiteten. Hierbei konnten sie nicht nur ihre handwerklichen Fähigkeiten unter Beweis stellen, sondern auch ihre Kreativität bei der Gestaltung der Kisten entfalten. Die Zusammenarbeit in den Teams förderte nicht nur die Teamworkfähigkeiten, sondern half den Schülern auch dabei, ihre Kommunikation und Koordination zu verbessern.
Der Höhepunkt des Projekts war zweifellos das Wettrennen mit den selbstgebauten Seifenkisten. Die Begeisterung und der Ehrgeiz der Schüler waren deutlich spürbar, als sie ihre Kisten mit viel Engagement über die Rennstrecke lenkten. Das Rennen war nicht nur ein aufregender Wettkampf, sondern auch eine Gelegenheit für die Schüler, stolz auf ihre erzielten Ergebnisse zu sein und die Früchte ihrer Arbeit zu genießen.
Wir möchten uns herzlich bei allen Beteiligten bedanken, insbesondere beim HAGO-Ausbildungsteam, bestehend aus Frau Jule Isele und Herrn Florian Hestler, für ihre hervorragende Unterstützung und ihr Engagement bei diesem Projekt. Ohne ihre Hilfe und Expertise wäre dieses aufregende Seifenkistenprojekt nicht möglich gewesen. Ihr Einsatz hat nicht nur dazu beigetragen, den Schülern eine lehrreiche Erfahrung zu bieten, sondern auch ihre Begeisterung für praktische Anwendungen im schulischen Kontext zu fördern. Außerdem vielen Dank an Herrn Doster, der das Projekt von schulischer Seite organisiert hat.
In der Mensahalle unserer Schule fand heute eine begeisternde Autorenlesung für die Schüler der Klassen 1 bis 4 statt. Der renommierte Autor Stefan Gemmel besuchte unsere Schule und begeisterte die Kinder mit seinen lebhaften und interaktiven Vorstellungen. Die Veranstaltung wurde in zwei Teile aufgeteilt, um den unterschiedlichen Altersgruppen gerecht zu werden. Die ersten und zweiten Klassen sowie die dritten und vierten Klassen wurden jeweils in gesonderten Vorstellungen von Gemmels Geschichten verzaubert.
Stefan Gemmel präsentierte sich als äußerst humorvoller Autor, der nicht nur fesselnde Geschichten erzählen konnte, sondern auch die Kunst beherrschte, sein junges Publikum mit einzubeziehen. Seine lebendige Art zu erzählen und die interaktiven Elemente seiner Vorstellungen zogen die Kinder in den Bann und ließen sie in die Welt seiner Geschichten eintauchen. Von lustigen Abenteuern bis hin zu spannenden Rätseln – Gemmels Erzählungen fanden bei den Schülern großen Anklang.
Was diese Autorenlesung besonders bemerkenswert machte, war die Begeisterung der Schüler. Viele von ihnen wurden so sehr von Gemmels Erzählungen mitgerissen, dass sie förmlich an seinen Lippen hingen. Die strahlenden Augen und das aufgeregte Gemurmel während der Vorstellung zeugten von der Faszination, die der Autor bei den jungen Zuhörern auslöste.
Diese besondere Autorenlesung war nicht nur ein unterhaltsames Erlebnis für die Kinder, sondern hatte auch einen tieferen pädagogischen Wert. Sie fand im Rahmen der laufenden „Frederickwoche“ statt, einer Initiative, die darauf abzielt, die Freude am Lesen und an Geschichten zu fördern. Gemmels Geschichten passten perfekt zu diesem Thema und unterstützten die Schüler dabei, ihre eigene Begeisterung für Bücher und Geschichten zu entdecken.
Ein besonderer Dank gilt Frau Elsässer, die nicht nur die Initiative ergriff, diese Autorenlesung zu organisieren, sondern auch maßgeblich an der Umsetzung beteiligt war. Durch ihr Engagement wurde den Schülern ein unvergessliches Erlebnis ermöglicht, das ihre Vorstellungskraft beflügelte und ihre Begeisterung für das Lesen weiter stärkte.
Die Autorenlesung mit Stefan Gemmel wird sicherlich noch lange in den Köpfen der Kinder nachhallen und sie dazu inspirieren, selbst zu kreativen Schreibern und begeisterten Lesern heranzuwachsen. Solche Erlebnisse prägen nicht nur die schulische Bildung, sondern auch die persönliche Entwicklung der Schüler und tragen dazu bei, ihre Liebe zur Literatur zu fördern.
In der aufregenden Welt der Berufsorientierung ist es oft schwierig, den richtigen Weg zu finden. Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10 hatten heute die Gelegenheit, diese Herausforderungen auf der Bühne hautnah zu erleben. Das Theaterstück „Nur Mut 2.0“, präsentiert im Rahmen unserer Berufsorientierungsinitiative, bot nicht nur Unterhaltung, sondern auch wertvolle Einsichten und Lektionen für die jungen Köpfe.
Das Theaterstück:
„Nur Mut 2.0“ des Theaterensembles Tempus Fugit erzählt die Geschichte von Jugendlichen, die sich in den Wirren der Berufswahl verlieren. Durch eine eindrucksvolle Darstellung von Konflikten und Ängsten, aber auch von Zusammenhalt und Mut, wurde das Publikum in die Welt der Charaktere hineingezogen. Das Stück zeigte nicht nur die Herausforderungen auf, vor denen junge Menschen stehen, sondern betonte auch die Bedeutung von Selbstvertrauen und Unterstützung durch die Gemeinschaft.
Interaktive Besprechung und Veränderung einzelner Szenen:
Nach dem Theaterstück gab es eine einzigartige Gelegenheit für die Schülerinnen und Schüler, sich aktiv am Geschehen zu beteiligen. In einer interaktiven Session hatten sie die Möglichkeit, einzelne Szenen zu besprechen und sogar zu verändern. Dieser kreative Ansatz ermöglichte es den Jugendlichen, Probleme und Konflikte im Stück zu erkennen und alternative Lösungen zu finden. Die Diskussion förderte nicht nur das Verständnis für die verschiedenen Perspektiven, sondern auch Empathie und Toleranz.
Unser Sponsor: hago Feinwerktechnik:
Wir sind stolz darauf, dass unser Bildungspartner, hago Feinwerktechnik, dieses inspirierende Theatererlebnis ermöglicht hat. Ihr Engagement für die Bildung und Entwicklung junger Menschen hat dazu beigetragen, dieses Projekte umzusetzen.
Die Unterstützung von Unternehmen wie hago Feinwerktechnik unterstreicht die Bedeutung von Partnerschaften zwischen der Bildungsbranche und der Wirtschaft. Diese Kooperationen ermöglichen es, innovative Bildungsprogramme zu entwickeln und den Schülern realitätsnahe Einblicke in die Arbeitswelt zu bieten.
Insgesamt war das Theaterstück „Nur Mut 2.0“ nicht nur eine künstlerische Vorstellung, sondern auch eine lehrreiche Erfahrung für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10. Es half ihnen, sich mit den Herausforderungen der Berufsorientierung auseinanderzusetzen und zeigte, dass Mut und Gemeinschaftssinn die Schlüssel zur Überwindung von Hindernissen sind. Wir sind dankbar für die Unterstützung von hago Feinwerktechnik und freuen uns auf weitere solche inspirierende Initiativen, die das Leben unserer Schüler bereichern und ihre Zukunft gestalten.
Klasse 1: Einschulung am Donnerstag, 14.09.23 um 10.00 Uhr in Lienheim
Klasse 2-4: Montag, 11.09.23 um 08.15 Uhr in Hohentengen
Klasse 5: Einschulung am Dienstag, 12.09.23 um 10.00 Uhr in Rheinheim
Klasse 6 und 7: Montag, 11.09.23 um 08.15 Uhr in Rheinheim
Klasse 8-10: Montag, 11.09.23 um 08.15 Uhr in Hohentengen
Erste Schulwoche (Mo, 11.09.23 – Fr. 15.09.23)
Klasse 2-4: In der ersten Woche findet keine AG und keine Lernzeit statt und der Schultag endet um 12.30 Uhr. In dieser Woche findet die Abfrage statt. Wer in dieser ersten Woche eine Notbetreuung benötigt, kann sich mit Frau Baumann per Mail in Verbindung setzen.
Klasse 6-7: Es findet Unterricht nach Plan statt. Das heißt, von Montag bis Mittwoch endet der Unterricht um 15.40 Uhr. Bitte buchen Sie ggf. rechtzeitig über ihren Webzugang das Essen in der Mensa.
Klasse 8: Es findet Unterricht nach Plan statt. Das heißt, am Montag und Mittwoch endet der Unterricht um 15.40 Uhr. Bitte buchen Sie ggf. rechtzeitig über ihren Webzugang das Essen in der Mensa. Die AG findet in der ersten Woche nicht statt.
Klasse 9: Es findet Unterricht nach Plan statt. Das heißt, am Montag endet der Unterricht um 15.40 Uhr. Bitte buchen Sie ggf. rechtzeitig über ihren Webzugang das Essen in der Mensa. Die AG findet in der ersten Woche nicht statt.
Klasse 10: Es findet Unterricht nach Plan statt. Das heißt, am Montag und Mittwoch endet der Unterricht um 15.40 Uhr. Bitte buchen Sie ggf. rechtzeitig über ihren Webzugang das Essen in der Mensa. Die AG findet in der ersten Woche nicht statt.
Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Erziehungsberechtigte,
schon wieder neigt sich ein Schuljahr dem Ende. Der letzte Schultag, an dem es auch die Zeugnisse gibt, ist Mittwoch, der 26.07.2023. An diesem Tag endet die Schule gegen 10.45 Uhr (ggf. angepasst an den unten stehenden Busfahrplan).
Wir wünschen Euch und Ihnen gute Erholung und gute Gesundheit in den Sommerferien und freuen uns darauf, am Montag, den 11.09.2023 wieder gemeinsam zu starten. Weitere Infos zu gegebener Zeit.
Die Freiwillige Feuerwehr Hohentengen hat in ihrem AG-Angebot an der GMS Rheintal eine große Runde Feuerwehr-Fußball organisiert. Die 2. und 3. Klässler mussten mit einem C-Rohr und geballter Teampower den Schlauch halten und versuchen mit dem Strahl den Ball und so das Tor zu treffen. Bei strahlendem Sonnenschein, fielen zwar nicht viele Tore, dafür waren aber alle nass und glücklich.
Die diesjährigen Bundesjugendspiele waren ein voller Erfolg und sorgten für jede Menge sportliche Höchstleistungen und Spaß. Die sportlichen Wettkämpfe boten den Schülern der Klassen 1 bis 4 in Hohentengen und den Klassenstufen 5 bis 10 in Rheinheim die Möglichkeit, ihr sportliches Talent unter Beweis zu stellen.
Die Disziplinen Weitwurf, Sprint und Weitsprung standen im Mittelpunkt der Bundesjugendspiele. Doch nicht nur beim offiziellen Teil war sportliche Aktivität gefragt. In der Sporthalle und beim Minigolf konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen. Zudem gab es die Möglichkeit, sich beim Outdoor-Workout richtig auszupowern oder mit Tischtennis, Basketball oder Fußball die Pausen körperlich aktiv zu nutzen.
Die Ergebnisse der Bundesjugendspiele sind nicht nur eine Anerkennung für die Schülerinnen und Schüler, sondern dienen auch als Kriterium für die Teilnahme an Jugend trainiert für Olympia.
Ein herzlicher Dank gilt allen Beteiligten, die zu diesem erfolgreichen Event beigetragen haben. Zunächst einmal möchten wir den Schülerinnen und Schülern für ihren Einsatz und ihr vorbildliches Verhalten während der Veranstaltung danken. Ein großer Dank geht auch an die betreuenden Lehrkräfte, die die Schülerinnen und Schüler unterstützt und motiviert haben. Ohne ihr Engagement wäre die Durchführung der Bundesjugendspiele nicht möglich gewesen. Besonderer Dank gebührt auch dem Team der Minigolf-Anlage, die extra für uns geöffnet haben und uns sowohl auf der Anlage spielen ließen, als auch im Kiosk für das leibliche Wohl gesorgt haben. Ganz besonders möchten wir uns beim Organisationsteam unter der Leitung von Philipp Jakob bedanken. Mit viel Einsatz haben sie die Veranstaltung zu einem Erfolg gemacht und für einen reibungslosen Ablauf gesorgt.
